Состав ректората

1. Якубов Февзи Якубович – ректор, председатель;
2. Люманов Эскендер Меджитович – первый проректор;
3. Кропотова Наталья Викторовна – проректор по научной работе;
4. Месицкий Вилор Серверович– проректор по хозяйственной работе;
5. Ваниева Мерьем Ризаевна – главный бухгалтер, проректор по экономике и развитию, начальник финансово-экономического управления университета;
6. Мамбетов Сервет Якубович – проректор по воспитательной работе;
7. Алиева Алие Иссаевна – начальник отдела кадров;
8. Адабашев Бекир Велишаевич – директор центра лицензирования, аккредитации и трудоустройства;
9. Соснина Ирина Викторовна  – начальник учебно-методического отдела;
10.  Мустафаева Алие Хайретдиновна – заведующая подготовительным отделением;
11.  Сеит-Ваапова Л.Р. – директора инженерно-педагогического колледжа;
12.  Сеит-Халил Хамерье Аппазовна – директор библиотеки;
13.  Абдулгазис Умер Абдуллаевич – декан инженерно-технологического факультета;
14.  Цандеков Петр Афанасьевич  – декан психолого-педагогического факультета;
15.  Джеппарова Зоре Ризаевна – декан экономического факультета;
16.  Джапарова Эдие Керимовна – декан историко-филологического факультета;
17.  Гафарова Ранета Исметовна – декан факультета крымскотатарской и турецкой   филологии;
18.  Сейдаметова Сание Мамбетовна – декан факультета информатики;
19.  Абдулхаиров Абжемиль Закерьянович – декан факультета искусств;
20.  Керимов Исмаил Асанович – директор НИЦ;
21.  Сулейманова  Венера  Рустемовна – начальник отдела по международным  связям;
22.  Джиляджи Мустафа Сервинович – председатель студ. профкома.

      Секретарь ректората – Мухтарова Эльзара Нурсаитовна.

Ляшенко Александр Николаевич  – доцент, к.п.н., зав. кафедры «Коррекционной педагогики и психологии»

Окончил Киевский государственный педагогический институт им. А.М. Горького (1971). Работал учителем вспомогательной школы, преподавал на кафедре педагогики и психологии. Кишинёвского государственного педагогического института им. И. Крянгэ. Защитил кандидатскую диссертацию (1979).

Заведовал кафедрой в Каменец-Подольском педагогическом институте, работал в должности доцента в Херсонском государственном педагогическом институте, в Луганском педагогическом университете им. Т.Г. Шевченко.

С 2004 года – доцент кафедры дошкольной педагогики, а затем кафедры дефектологии Крымского инженерно-педагогического университета.

Область научных интересов – теория и методика обучения и воспитания умственно отсталых детей в специальных школах.

Опубликовал более 60 научных работ, в том числе учебные пособия

С 2006 года – член- корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО).

О кафедре

 Кафедра коррекционной педагогики и психологи является выпускающей для специальности «Коррекционное образование».

Эта специальность открыта в университете в 2005 году с учетом стремления крымского общества к полному признанию и всемерной поддержке европейских гуманистических ценностей, неотъемлемой частью которых является право детей с особенностями развития на равенство во всех сферах человеческой жизни.

В настоящее время в Крыму функционирует 9 специальных школ-интернатов, 7 специальных школ, 104 спецкласса, детский дом, 9 специальных дошкольных учреждений, 135 специальных групп в дошкольных учреждениях общего типа для детей с недостатками в психическом и физическом развитии. В них работают 1371 педагог, но только 300 из них имеют специальное образование дефектолога. Острый дефицит квалифицированных кадров обусловил актуальность подготовки специалистов-дефектологов – учителей для специальных общеобразовательных школ и школ-интернатов с правом преподавания русского, украинского и крымско-татарского языков.

Образовательная программа по специальности «Коррекционное образование» рассчитана на четырехлетнее обучение, обеспечивает первую ступень образовательно-квалификационного уровня – «бакалавр» и расширяет возможности выпускников в вопросах трудоустройства, поскольку предполагается специализация по крымскотатарскому или украинскому языку и литературе (по выбору студента).

На базе бакалаврского образования выпускники кафедры имеют возможность повысить свой образовательный уровень, поступив на специальность «Специальная психология» со сроком обучения один год. За это время студенты, кроме психологических дисциплин, получают знания, умения и навыки по целому ряду предметов олигофренопсихологического цикла.

По окончании бакалавриата студентам присваивается квалификация «Дефектолог. Воспитатель детей с нарушениями психофизического развития», а при получении образовательно-квалификационного уровня «Специалист» – «Олигофренопедагог. Специальный психолог. Учитель детей с нарушениями умственного развития».

Выпускники имеют возможность работать как в дошкольных, так и в школьных специальных учебных заведениях на должностях воспитателя, учителя и психолога.

В последнее время в системе специального образования в Украине открылись учреждения нового типа – реабилитационные центры. Это одна из моделей интегрированного обучения детей с особыми потребностями. Такие учебно-оздоровительные и коррекционные учреждения ориентированы не на изоляцию аномального ребенка, а на социальную реабилитацию и интеграцию детей с проблемами в развитии. Следует отметить, что только кафедра коррекционной педагогики и психологии готовит педагогов-дефектологов и специальных психологов для работы с данной категорией детей.

Профессорско-преподавательский состав кафедры

На кафедре работают доценты, кандидаты педагогических наук А.А. Ляшенко, И.В. Андрусева и старшие преподаватели кандидат педагогических наук Н.С. Сухонина, С.И. Харахады а так же начинающие ассистенты и преподаватели.

Коллектив кафедры коррекционной педагогики и психологии.

Воспитывая студенческую молодежь на национальных и государственных традициях, научно-педагогический коллектив кафедры имеет своей целью утверждение в обществе общепризнанных норм социального бытия, усвоение тех областей знаний, которые могут быть полезными для профессионального становления специалиста-дефектолога. Особое значение в процессе формирования профессиональных качеств уделяется овладению студентами передовыми технологиями и специальными методиками обучения и воспитания детей, нуждающихся в коррекции умственного развития.

Профессия учителя-олигофренопедагога требует фундаментальных знаний из разных областей науки и практики (медицины, психологии, педагогики, социологии и т.д.), владения технологиями комплексной дифференциальной диагностики нарушений развития и коррекционного влияния на когнитивные, эмоционально-волевые процессы, опорно-двигательный аппарат, личность в целом в ее деятельностных, коммуникативных и поведенческих проявлениях.

Содержание реализуемого на кафедре профессионального образования направлено на овладение студентами фундаментальными медико-психологическими знаниями и универсальными знаниями в области коррекционной педагогики и специальной психологии, как основы подготовки квалифицированного специалиста в области коррекционной педагогики.

Преподаватели кафедры постоянно работают над совершенствованием методического обеспечения учебного процесса, издают учебники и учебные пособия.

В центре исследовательского интереса кафедры коррекционной педагогики и психологии находятся проблемы коррекции детей с интеллектуальной недостаточностью в учебно-воспитательном процессе.

Научно-исследовательская работа кафедры

Кафедра коррекционной педагогики и психологии ежегодно занимается научно-исследовательской работой.

Под руководством доцента А.Н. Ляшенко выполняется тема «Теоретико-методологические основы и дидактические условия педагогической поддержки детей с особенностями психофизического развития».

Результаты исследований широко публикуются и находят отражение в материалах научных и научно-практических конференций различного уровня.

Кафедра ежегодно проводит всеукраинскую научно-практическую конференцию по проблемам коррекционного образования.

В 2013 году конференция была посвящена теме «Развитие системы коррекционного образования на современном этапе». В ней приняли участие специалисты-дефектологи не только Украины, но и ближнего зарубежья.

В основу деятельности кафедры положены открытость, свобода и вариативность образовательного процесса, деловое, партнерское взаимоотношение преподавателей и студентов, исключение проявления авторитаризма в преподавании и общении. Такая деятельность позволяет поставить перед кафедрой вопрос о подготовке профессионально компетентного, творчески мыслящего специалиста, способного проявить себя в современных рыночных условиях.

Яценко Тамара Семёновна - доктор психологических наук, профессор. Академик АПН Украины, директор научно-исследовательского центра глубинной психологии АПН Украины.

Государственные награды: почетное звание «Заслуженный работник народного образования Украины», отличник образования Украины, Орден Княгини Ольги 3 степени, знак «За научные достижения», знак «Ушинский К.Д.»

Профессорско-преподавательский состав кафедры

Подготовка будущих специалистов в области практической психологии осуществляется кафедрой в составе 3 докторов наук, 11 кандидатов наук и 5 преподавателей

Специальности, по которым осуществляется подготовка

«Практическая психология»

Научно-исследовательская работа

Привлечение студентов к написанию научных статей и квалификационных работ с тенденцией достижения высокого уровня предполагает неуклонный рост научной деятельности преподавательского состава кафедры. Научно-исследовательская деятельность преподавателей кафедры затрагивает различные направления и области психологии, в частности, такие как: глубинная психология, экзестенциальный анализ, психосоматика, психология телесности, прикладная психология и т.д., направленные на разрешение насущных проблем психологической культуры и  психологического здоровья современного общества. Выпускные работы студентов также направлены на решение тех же вопросов и находят применение в профессиональной деятельности практических психологов.

Все студенты активно занимаются научно-исследовательской работой, докладывают полученные результаты на конференциях университетского, республиканского, всеукраинского и международного масштабов. Об эффективности свидетельствует то, что ежегодно студенты специальности «Практическая психология» под руководством преподавателей кафедры участвуют и становятся именными стипендиатами премии имени И.Гаспринского.

Весомой частью научных изысканий студентов является УИРС. Тематика квалификационных и дипломных работ тесно связана с научными проблемами, которые решаются кафедрой. Упомянем лишь некоторые темы: «Психологический анализ профессиональных Интернет-сообществ», «Становление идентичности в юношеском возрасте, как психологическая проблема», «Динамика ценностно-смысловой сферы будущих психологов-практиков в период профессионального обучения», «Особенности Я-концепции и профессиональное становление личности» и другие.

Программа обучения «Практический психолог» включает в себя стандартные циклы гуманитарных, социально-экономических, профессионально-ориентированных и психологических дисциплин, спецкурсы, а также дисциплины по выбору студентов. Значительное внимание при подготовке специалистов-психологов уделяется формированию профессионального мастерства, навыкам индивидуальной и групповой работы с детьми и взрослыми различного возраста, поэтому практические работы в виде лабораторных практикумов выполняются на базе детских дошкольных учреждений и общеобразовательных школ, что отличает кафедру от подобных кафедр других вузов.

Студенты кафедры практической психологии принимают активное участие в психологической службе школ. Большинство студентов демонстрируют хорошее владение умениями и навыками ведения психодиагностических, коррекционно-развивающих и тренинговых мероприятий. Некоторые студенты уже во время практики нашли место будущей работы.

С целью обеспечения студентов дневной и заочной форм обучения учебно-методической литературой, а также с перспективой развития дистанционного обучения на кафедре создан библиотечный компьютерный фонд. Налажено сотрудничество университета с Республиканской библиотекой им. И.Франко, библиотекой ТНУ им. В. Вернадского и др. На кафедре постоянно ведется издательская деятельность, поэтому все виды практикумов и практик обеспечены методическими программами, руководствами и пособиями.

На кафедре систематически организуется и ведется научно-исследовательская работа учащихся, которая, в конечном итоге, складывается из двух курсовых (3 курс), бакалаврской (4 курс) и дипломной работ (5 курс). Студенты с первого курса имеют возможность выступать на научно-практических конференциях университета и в других ВУЗах региона.

За последние 2 года опубликовано 4 монографии, 5 методических пособий, 25 научных статей и сделано более 30 докладов на конференциях различного уровня. Благодаря значительному научному потенциалу и опыту преподавательских кадров, кафедра психологии осуществляет квалифицированное преподавание на всех факультетах университета. Два доктора наук являются академиками: проф. Т. Яценко – действительный член АПН Украины, проф. Р. Кузьмина – действительный член Международной академии «Природа и общество».

Следует отметить, что на сегодня существует потребность в подготовке психологов именно данным учебным заведением, потому что такие специалисты будут наиболее адаптированы к потребностям полиэтнического общества АРК. В университете почти в равном соотношении учатся и работают представители славянской и тюркской культур, что создает благоприятные условия для их взаимодействия.

Заведующий кафедрой

Девлетов Ремзи Рефикович - доктор педагогических наук, доцент кафедры русской филологии и кафедры методик начального обучения КИПУ. Работает в университете со дня основания.

Почётная грамота Министерства Образования и науки Украины (1998г.), Почётная грамота Совета Министров Крыма (2004г.).

Профессорско-преподавательский состав кафедры

У кафедры значительный научный, творческий, профессиональный потенциал. Он обеспечен, с одной стороны, большим опытом и педагогическим мастерством доцентов кандидатов педагогических наук А.Р. Бекировой,  Э.Р. Анафиевой, кандидата исторических наук Л.Х. Аблямитовой, кандидата филологических наук Е.Е. Машковой, с другой стороны, увлеченностью, стремлением к овладению профессиональным мастерством, хорошим научным заделом молодых членов кафедры – кандидатов педагогических наук С.Р. Алиевой, Ф.Э. Халиловой, старшим преподавателем О.С. Джафаровой, преподавателями Е.А. Перетятько, А.Э. Абибулаевой, Л.Р. Умеровой.

Специальности, по которым осуществляется подготовк:

6.010102 «Начальное образование» ОКУ «Бакалавр»

7.01010201 «Начальное образование» ОКУ «Специалист»

8.01010201 «Начальное образование» ОКУ «Магистр»

Научно-исследовательская работа

Существенный вклад в развитие научного потенциала кафедры вносят сотрудничающие с ней известные ученые-педагоги Украины – доктор педагогических наук, профессор Л.А. Хомич, доктор педагогических наук, профессор Н.Я. Игнатенко, действительный член НАПН Украины, доктор педагогических наук, профессор А.В. Глузман, доктор педагогических наук, академик Н.С. Вашуленко ,  доктор педагогических наук, профессор О.Н.Хорошковская, доктор филологических наук, профессор, член-корр. НАПН Украины Л.И. Мацько, доктор педагогических наук, профессор, член-корр. НАПН Украины Е.П. Голобородько , доктор педагогических наук, профессор В.Н. Шовковый , доктор педагогических наук, профессор Е.Л. Крутий , доктор филологических наук, профессор Г.Ю. Богданович , доктор педагогических наук, профессор Л.И. Демченко , доктор филологических наук, профессор А.М. Меметов,  доктор педагогических наук, профессор С.А. Скворцова , кандидат педагогических наук, доцент О.А. Деркач.

Кафедра с первого дня своего существования сотрудничает с ведущими вузами Украины: Крымским гуманитарным университетом, Университетом менеджмента образования АПН Украины, Полтавским государственным университетом им. В.Г.Короленко, Винницким государственным педагогическим университетом им. М. Коцюбинского, Национальным педагогическим университетом им. М.Н. Драгоманова, НИИ педагогики  НАПН Украины, Таврическим национальным университетом им. В.И. Вернадского, Киевским национальным университетом им. Т.Г. Шевченко, Южно-украинским национальным педагогическим университетом им. К.Д. Ушинского.

Кафедра готовит будущих учителей начальных классов по трем образовательно-квалификационным уровням – «бакалавр», «специалист», «магистр» – по дневной и заочной формам обучения. По заочной форме обучения производится два набора: один – на базе педагогического училища с четырехлетним сроком обучения, другой – на базе общего среднего образования с шестилетним сроком обучения. В 2003 году при кафедре открыта магистратура.

Выпускникам бакалавриата присваивается квалификация «учитель начальных классов». Бакалавры завершают обучение сдачей комплексного квалификационного экзамена по педагогике с частными методикам или защитой бакалаврской работы, которая является самостоятельным научным исследованием.

По второму образовательно-квалификационному уровню «специалист» выпускники получают квалификацию:

• организатор педагогического образования, учитель начальных классов, учитель украинского языка в начальной школе;
• организатор педагогического образования, учитель начальных классов, учитель крымскотатарского языка в начальной школе,
• организатор педагогического образования, учитель начальных классов, учитель изобразительного искусства в начальной школе.

Для специалистов профессиональная и практическая подготовка по первой специальности направлена на овладение современными технологиями преподавания в начальной школе. Обучение по второй специальности дает возможность студентам овладеть на достаточном уровне языком, историей литературы, методиками преподавания языка и литературы в начальной школе. Свой квалификационный уровень студенты подтверждают сдачей комплексного государственного экзамена по современным педагогическим и отраслевым технологиям и методике преподавания языка и литературы (украинский, крымскотатарский), методике преподавания изобразительного искусства.

Выпускникам магистратуры присваивается квалификация:

• Магистр педагогического образования. Преподаватель педагогики. Преподаватель методик начального образования в учебных заведениях 1 и 2 уровней аккредитации.

Базой педагогических практик наших студентов являются общеобразовательные школы и гимназии, в которых активно внедряются инновационные образовательные технологии – УВК ОКЛ «Школа - лицей», гимназия №1 им. К.Д. Ушинского, СОШ №15, УВК «Школа-коллегиум» №14, СОШ №43, Чистенский УВК «Школа-гимназия», ОШ №18, ОШ І-ІІІ ступеней № 33, ОШ І-ІІІ ступеней № 42, ОШ І-ІІІ ступеней № 30. Студенты закрепляют теоретические знания, полученные в процессе обучения, и накапливают опыт практической педагогической деятельности, проводят педагогические эксперименты по бакалаврским и магистерским исследованиям.

Конференции

Кафедра ежегодно проводит Всеукраинскую научно-практическую конференцию «Традиции и инновации в педагогике начальной школы».

 

 

Премьера кукольного спектакля для учащихся 1-ых классов гимназии № 11 г.Симферополь

Ежегодно издается сборник статей «Традиции и инновации в педагогике начальной школы» (Свидетельство о государственной регистрации печатного средства массовой информации серия КМ № 1594-346Р от 23.12.2009г.). Кафедра работает над научными проблемами: 1.) «Традиции и инновации в педагогике начальной школы»; 2.) «Лингводидактические основы би- и трилингвального обучения в начальной школе». К этой работе привлечены студенты, магистранты, выпускники кафедры, школьные учителя. По исследуемой проблеме проводятся семинары и конференции.

Традиционным стало участие студентов в научно-практических конференциях различного уровня.

Плодотворно функционируют литературная студия «Талант», театральная студия «СТС», кукольный театр.

Современная профессиональная подготовка, активная жизненная позиция и творческий потенциал преподавателей и студентов обеспечивают высокую конкурентоспособность выпускников в сфере образования.

Выпускники кафедры начального образования давно и успешно работают в разных регионах Крыма, добиваясь значительных профессиональных успехов:

• Носатюк Яна Владимировна – директор Красногорненской ОШ І-ІІ ступеней Белогорского района;
• Городничая Эльвира Изетовна – директор Новожизненской ОШ І ступени Джанкойского района;
• Мытникова Юлиана Юрьевна – заместитель директора по учебной работе УВК школа-сад «Алые паруса» (г. Симферополь);
• Асанова Сусанна Диляверовна – заместитель директора по учебной работе Советской УВК Школа-гимназия №1;
• Абдулжамилова Зарема Ниметуллаевна – заместитель директора по учебной работе Вишенской общеобразовательной школы І-ІIІ ступеней Белогорского района;
• Лапшина Светлана Юрьевна – старший учитель высшей категории Ореховской общеобразовательной школы І-ІIІ ступеней Сакского района.
• Ковалева Ирина Николаевна – заместитель директора по учебной работе Кировской ОШ I-III ступеней, Ленинского района
• Лобова Ирина Владимировна – учитель начальных классов, высшая категория Феодосийский УВК «ОШ I-III ступеней – лицей» № 19
• Бабийчук Ирина Викторовна – учитель начальных классов, высшая категория Танковская ОШ I-II ступеней, Бахчисарайского района.

Из числа выпускников специальности «Начальное образование» защитили кандидатские диссертации и работают  преподавателями кафедры:

• Анафиева Эльзара Ризаевна;
• Бекирова Адиле Рустемовна;
• Алиева Сусанна Рустемовна;
• Чередниченко Любовь Анатольевна.

Заведующий кафедрой

Баличиева Дилярам Валиевна-доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой биологии, экологии и безопасности жизнедеятельности РВУЗ «Крымский инженерно-педагогический университет».С Возглавляет кафедру с1997 года.

Автор более 200 работ, учебных пособий и брошюр, изобретений и патентов, рационализаторских предложений, методических разработок.

О кафедре

Кафедра биологии, экологии и безопасности жизнедеятельности обеспечивает преподавание медико-биологических дисциплин для студентов психолого-педагогического факультета, а также «Основ экологии», «Безопасности жизнедеятельности», «Гражданской обороны», «Основ медицинских знаний» и ряда других нормативных дисциплин на всех факультетах университета.

Сегодня на кафедре работают профессор доктор биологических наук Л. А. Бугаенко, доценты кандидаты биологических наук П.А. Цандеков,  О.П. Мананкова, О.Ю. Бутвина, доцент, кандидат химических наук Н.В. Кропотова, старшие преподаватели кандидаты биологических наук П.В. Шинкаревский, Э.Э. Ибрагимова, старший преподаватель Э.Э. Куртсеитова, преподаватель Н.Б. Османова.

Преподавательский состав кафедры

За кафедрой закреплены 28 дисциплин, читаемые по четырем блокам (биологический, медико-биологический, экологический и гуманитарно-технический) на всех факультетах университета. Проводится большая работа по совершенствованию уровня и методов преподавания  путем привлечения в учебный процесс высококвалифицированных специалистов и подготовки кадров через аспирантуру и соискательство, применения современных средств обучения. Преподавателями кафедры разработаны и изданы 17 учебных пособий, в том числе «Ботаника», «Основы экологии», «Валеология», «Безопасность жизнедеятельности», «Гражданская оборона», «Экономика природопользования», «Основы медицинских знаний», «Типология, динамика и социальные последствия чрезвычайных ситуаций», более 30 учебно-методических разработок для самостоятельной работы студентов.

Для выполнения образовательной, развивающей и воспитательной работы среди студентов при кафедре создана лаборатория природоведения, основными задачами которой является обеспечение условий для проведения лабораторно-практических занятий, а также учебно-исследовательской работы студентами. Заведует лабораторией Д.Э. Эмирова. Силами преподавателей кафедры и студентов университета на факультете оформлен ряд кабинетов – кабинет медико-биологических дисциплин, кабинет природоведения, кабинет экологии и природопользования, кабинет безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны. Объектом особой заботы преподавателей и студентов является зимний сад, созданный при кафедре.

Для студентов-первокурсников кафедра проводит учебно-ознакомительную ландшафтоведческую практику.

Преподаватели кафедры много внимания уделяют организации самостоятельной работы студентов, их привлечению к научным исследованиям.

Студенты принимают активное участие в научных семинарах кафедры, выступают с докладами на конференции «Человек – природа – общество: теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии», которую ежегодно организует кафедра.

На кафедре ежегодно проводятся студенческие олимпиады по безопасности жизнедеятельности, экологии и др. дисциплинам.

Отражение научной деятельности:

Гигиена окружающей среды, влияние физических факторов на физиологические и биохимические процессы в организме человека и животных.

Научное обоснование подбора групп организмов для биоиндикации техногенных химических загрязнений агро- и урболандшафтов.

Теоретико-методологические основы безопасности жизнедеятельности человека и устойчивости экосистем.

Профессорско-преподавательский состав кафедры

• Бугаенко Л.А. – д.б.н., профессор
• Цандеков П.А. – к.б.н., доцент
• Кропотова Н.В. – к.х.н., доцент
• Мананкова О.П. – к.б.н., доцент
• Ибрагимова Э.Э. – к.б.н., ст. препод.
• Шинкаревский П.В. – к.б.н., ст. препод.
• Бутвина О.Ю. – к.б.н., доцент
• Куртсеитова Э.Э. – ст. препод.
• Османова Н.Б. – препод.

Заведующий кафедрой

Алимова Леннара Умеровна - доцент, к.п.н., зав. кафедры «Педагогики».

Окончила филологический факультет Ленинабадского государственного педагогического института (1959). Работала педагогом-воспитателем Республиканской школы-интерната им. Р.М. Глиэра (г. Ташкент, Узбекистан). После окончания аспирантуры НИИ общих проблем воспитания АПН СССР (г. Москва) защитила диссертацию на соискание научной степени кандидата педагогических наук. Работала в должности старшего научного сотрудника НИИ педагогических наук им. Т.Н. Кари-Ниязова, доцента кафедры педагогики Ташкентского государственного университета (Узбекистан).

С 1998 года – доцент кафедры педагогики Крымского государственного индустриально-педагогического института. Область научных интересов – педагогическая аксиология, общечеловеческие и национальные ценности в системе образования.

Автор более 70 научных и научно-методических работ, в том числе монографий «Эстетическое воспитание школьников» (1991) и «Национальные и общечеловеческие ценности в воспитании школьников» (1998).

Лауреат  премии им. К.Д. Ушинского 1983г.

Благодарность Председателя Верховной Рады Автономной Республики Крым за вклад в развитие образования и в связи с 10-летием со дня основания Инженерно-педагогического университета 2003г.

Грамота Министерства образования и науки Автономной Республики Крым за вклад в возрождение культуры и образования крымскотатарского народа и в связи с 60-летием депортации татар, армян, болгар и немцев.2004г.

Грамота Министерства образования и науки Автономной Республики Крым за добросовестный труд, профессионализм и в связи с Международным женским днем 8-е марта 2009г.

Грамота Министерства образования и науки Автономной Республики Крым за добросовестный труд, профессионализм и в связи с Международным женским днем 8-е марта 2010г.

  Под руководством Алимовой Л.У. с 2003года  кафедра проводит ежегодные Всеукраинские научно-практические конференции «Январские педагогические чтения» по актуальным проблемам педагогической науки и практики воспитания.  Алимова Л.У. активный работник, педагог высокой квалификации, в настоящее время  работает над проблемой  «Профессионально-личностного становления будущего педагога в условиях поликультурного общества».

Профессорско-преподавательский состав кафедры

1. Доценты:

• Алимова Леннара Умеровна;
• Зарединова Эльвира Рефатовна;
• Говоров Николай Павлович;
• Аметова Эльмира Рамазановна;

2. К.п.н.:

• Алимова Леннара Умеровна;
• Зарединова Эльвира Рефатовна;
• Говоров Николай Павлович;
• Аметова Эльмира Рамазановна;
• Абибуллаева Энисе Эдемовна;

3. Преподаватели:

• Асманов Алим Расимович;
• Муртазаева Эльвира Муслимовна;
• Рамазанова Эльмира Асановна;
• Асанова Зарема Ризаевна.

Научно-исследовательская работа

Кафедра обеспечивает подготовку студентов к государственному экзамену по педагогике, помогает формировать государственные экзаменационные комиссии и активно участвует в их работе.

Преподаватели прилагают много усилий для того, чтобы кафедра сохранила и укрепила свои позиции как центр теоретико-методологических педагогических исследований.

Кафедра педагогики регулярно проводит «круглые столы» по актуальным вопросам педагогической теории и практики для профессорско-преподавательского состава университета.

Десять лет кафедра ежегодно организует всеукраинскую научно-практическую конференцию «Январские педагогические чтения», которая начиная с 2013 года проводится с международным участием. Сборник материалов конференции высоко ценится и педагогами-практиками, и педагогами-исследователями.

Начиная с 2003 г. кафедра ежегодно проводит международную Всеукраинскую  научно-практическую конференцию – Январские педагогические чтения (ЯПЧ). По материалам ЯПЧ выпускаются сборники научных трудов.

Реализация научной темы кафедры находит отражение в деятельности студенческого научного общества.

Проводятся научно-методологические семинары, круглые столы, тренинги по актуальным проблемам педагогической науки и практики.

Учебно-методические пособия

• Список электронных учебно-методических пособий доцента ГОВОРОВА Н.П.

Цандеков П.А. - кандидат биологических наук, доцент, заслуженный работник образования Автономной республики Крым.

После окончания с отличием Оренбургского сельскохозяйственного института (1982) был оставлен для продолжения научной работы при кафедре ботаники и физиологии растений.

Обучался в аспирантуре при ВНИИ кормов им. В.Р.Вильямса (г. Москва) и в 1986г. во ВНИИ растениеводства им. Н.И.Вавилова (г. Ленинград) защитил кандидатскую диссертацию.

Удостоен серебряной медали ВДНХ СССР.

Работал старшим научным сотрудником, руководителем лаборатории биохимических анализов в Грузинском зооветеринарном учебно-исследовательском институте (г. Тбилиси, Грузия).

С 1995 года – доцент кафедры биологии, экологии и безопасности жизнедеятельности Крымского инженерно-педагогического университета.

Область научных интересов – экология растений, экологическая безопасность, безопасность жизнедеятельности.

Опубликовал более 80 научных работ, в том числе три учебных пособия, одно из которых с грифом МОН Украины.

О факультете

Психолого-педагогический факультет (первоначально – факультет дошкольной и начальной педагогики) был организован в Крымском государственном индустриально-педагогическом институте в сентябре 1994 году. На факультете осуществлялась подготовка специалистов (в очной и заочной формах) по двум специальностям – «Педагогика и психология дошкольного обучения» и «Методики начального обучения».

С открытием новых специальностей и расширением образовательной деятельности факультет сначала реорганизуется в педагогический (1996), а затем в психолого-педагогический (2005).

Сегодня на факультете ведется подготовка по специальностям «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Практическая психология», «Коррекционная педагогика» по трем образовательно-квалификационным уровням.

В состав факультета входят шесть кафедр, четыре из которых являются выпускающими.

На факультете преподают опытные высококвалифицированные научно-педагогические работники, в том числе 9 докторов наук, профессоров и более 40 кандидатов наук, доцентов.

На факультете созданы благоприятные условия для качественной организации образовательного процесса.

Учебные занятия проводятся в хорошо оборудованных аудиториях, кабинетах и лабораториях. На факультете функционирует компьютерный класс.

В образовательной деятельности кафедр факультета наряду с традиционными используются инновационные методы и формы подготовки будущих специалистов, в том числе такие приоритетные современные образовательные технологии, как игровое обучение, мультимедиа, информационно-компьютерные технологии, рейтинговый контроль, психолого-педагогические технологии и др.

Профессорско-преподавательским составом ведется интенсивная работа по внедрению в учебный процесс личностно-ориентированного и компетентностного подходов, интерактивных методов обучения.

Важное место в образовательной системе факультета занимает использование преподавателями нетрадиционных методик и техник, таких как развитие критического мышления студентов, модерационные немецкие техники, методика мозгового штурма (брейнсторминг), «большой круг», ассоциативный метод обучения, метод проектов и др. В практику работы кафедр внедряются новые формы семинарских занятий – семинар «диалог культур»; семинар «дискуссионная площадка» и семинар «деловая игра».

Разработаны практические и лабораторные занятия по ряду дисциплин с применением информационных и мультимедийных технологий (общая педагогика, этнопедагогика, педагогическое мастерство, тренинг педагогического управления, дошкольная педагогика, общая психология, коммуникативные процессы обучения, ботаника, зоология, безопасность жизнедеятельности, эргономика и др.).

Ведущее место в подготовке учителей начальных классов, воспитателей дошкольных учреждений, практических психологов, дефектологов занимает практика. Учебные планы включают широкий спектр практик – ландшафтоведческую, учебную, производственную, педагогическую, преддипломную. Это позволяет глубоко и всесторонне усваивать необходимые знания, получать прочные профессиональные умения и навыки.

Факультетом установлены тесные связи с общеобразовательными, дошкольными и специальными учебными заведениями Крыма и Украины. При кафедрах дошкольной педагогики, начального образования, коррекционной педагогики и психологии действуют филиалы кафедр.

Студенческая научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью образовательного процесса на факультете. Начиная с первого курса обучения, студенты имеют возможность принимать участие в научных исследованиях кафедр.

Студентам первого курса предлагаются формы учебной работы, позволяющие уверенно чувствовать себя перед аудиторией, снимающие стеснительность – микровыступления, «размышления вслух», подготовка эссе на актуальные темы, «отвечаем на детские вопросы» и др.

В работе со студентами второго курса широко используются диспуты, защита творческих работ, моделирование и решение педагогических ситуаций.

Студенты старших курсов участвуют в разработке различных видов проектов – игровых, информационных, языковых, художественно-творческих, что позволяет им развивать профессиональные компетентности, осознанно делать выбор темы для курсовых и бакалаврских работ, служит основой для подготовки научных докладов и публикаций.

Для студенческих исследований предлагаются наиболее актуальные вопросы профессии. Все курсовые и дипломные работы предусматривают обязательное проведение экспериментальной работы на базе учебных заведений. После апробации результаты лучших исследований внедряются в практику школ и дошкольных учебных заведений.

Студенты факультета принимают активное участие в научных конкурсах и олимпиадах.

Лучшие студенты, успешно совмещающие отличную учебу с активной научно-исследовательской, творческой и общественной работой, ежегодно становятся стипендиатами АРК: получают премии им. И. Гаспринского, Совета министров АРК, установленные для студентов Крымского инженерно-педагогического университета, а также премии АРК «За научные достижения в сфере приоритетных направлений развития Крыма», которая назначается Президиумом Верховной рады Автономной Республики Крым по результатам конкурса студенческих научных работ.

Воспитательный процесс на факультете направлен на формирование у будущих специалистов гражданской ответственности, толерантности, чувства взаимопонимания, взаимообогащения этнических культур. На факультете действует студенческое самоуправление, работает студенческий совет. Совместно с Республиканским центром социального развития семьи и молодежи на факультете организована студенческая служба по социальной работе, налажена волонтерская работа студентов. Ежегодно проводится ряд культурно-массовых мероприятий – «Посвящение в студенты», «Новогодний бал», «Конкурс педагогического мастерства», «8 Марта», «День факультета», «День выпускника», «Мисс факультета», вечера украинской, крымскотатарской, русской, английской, немецкой поэзии и др.

Об эффективности использования на факультете инновационных методик обучения и воспитания свидетельствует возрастающий уровень интереса студентов к своей будущей профессии, хорошая адаптация их к условиям системы образования АРК, высокая конкурентоспособность выпускников на рынке труда.

Кафедры

• Кафедра педагогики

Год основания кафедры 1994

Направления:

– «Подготовка будущих учителей начальных классов к преподаванию художественного труда в школах АРК»;

– «Этнопедагогика в формировании личности современного педагога»;

– «Общечеловеческое и национальное в подготовке современного учителя школы и других учебных заведений»;

– «Профессиональная подготовка будущих учителей к педагогической деятельности в поликультурной среде»;

– «Формирование межличностных отношений у младших школьников в поликультурной среде»;

– «Подготовка будущих  педагогов к осуществлению единства семьи и школы».

• Кафедра биологии, экологии и безопасности жизнедеятельности

Год основания кафедры 1994.

Исследования по изучению формирования здоровья населения в зависимости от изменения средовой ситуации

В рамках Соглашения о научном сотрудничестве с Главным ботаническим садом (г. Москва) в дикорастущей флоре Крыма собрано 23 образца  дикорастущих видов мяты в предгорной зоне Крыма, определена их видовая принадлежность и проведено морфологическое описание и органолептическая  оценка состава эфирного масла.

Международные исследования по изучению биологических аспектов адаптации организма к глобальным и локальным экологическим факторам космического происхождения

• Кафедра начального образования

Год основания кафедры 1999.

Сотрудничество с организациями:

– Крымскотатарский национальный театр;

– Международный детский комплекс «Артек»;

– Центральный районный исполком (отдел по работе с молодежью);

– Симферопольский горисполком (отдел опеки, Отдел социального обеспечения Центрального р-на г. Симферополя (отдел по социальным проблемам);

– Республиканское управление по делам несовершеннолетних, семьи, молодежи, физической культуры и спорта.

При кафедре работают:

– студенческое научное общество «Полиглот» (руководитель доц. Девлетов и к.п.н. Анафиева Э.Р.);

– Студенческая театральная студия (руководитель Девлетов Р.Р., Машкова Е.Е.);

– студия литературного творчества «Талант» (руководитель Девлетов Р.Р., Машкова Е.Е., Умерова Л.Р.)

• Кафедра дошкольного образования

   Как самостоятельное подразделение кафедра существует с 25 сентября 2003 года.

   При кафедре работает лаборатория дошкольной педагогики. Кафедра плодотворно сотрудничает с педагогическим училищем, организует стажировку преподавателей училища, помогает в разработке и экспертной оценке учебных программ и методических разработок.

   Кафедра дошкольной педагогики работает над проблемой «Современные подходы к реализации преемственности между дошкольным и начальным звеньями образования».

• Кафедра психологии

Кафедра психологии была создана 15 июня 1993 году.

Кафедра органично сочетает в своей деятельности фундаментальные (теоретико-экспериментальные) и прикладные (связанные с диагностикой и коррекцией развития, психологического консультирования и оказания психотерапевтической помощи населению) разработки.

• Кафедра коррекционной педагогики и психологии

Год основания кафедры 2007.

Научная деятельность

Научно-исследовательская работа факультета осуществляется по следующим направлениям:  

• «Профессионально-личностное становление будущего педагога в условиях поликультурного общества»;
• Общекафедральная тематика НИР «Научное обоснование подбора групп организмов для биоиндикации техногенных химических загрязнений агро- и урболандшафтов».
• Теоретико-методологические основы безопасности жизнедеятельности человека и устойчивости экосистем.
• «Развитие самосознания будущих психологов в процессе профессионального становления».
• «Теоретико-методологические основы и дидактические условия педагогической поддержки детей с особенностями психофизического развития»