15 марта 2018 года кафедрой специального (дефектологического) образования на базе нашего университета был проведен круглый стол, посвященный актуальным вопросам коррекционной деятельности специалистов сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях специального и инклюзивного образования.

Мероприятие было организовано по инициативе ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» в сотрудничестве с Ресурсным учебно-методический центром по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Гуманитарно-педагогическая академия (г. Ялта).

Основной целью мероприятия являлось рассмотрение актуальных вопросов коррекционной деятельности специалистов в условиях специального и инклюзивного образования. Работа круглого стола была направлена на решение следующих задач: ознакомление с современными условиями психолого-медико-педагогического сопровождение детей с ОВЗ в специальной и инклюзивной среде и проведение мастер-классов ведущих специалистов в области специального и инклюзивного образования.

Гостями и участниками мероприятия стали научно-педагогические работники образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, специалисты центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК); руководители специальных образовательных учреждений, педагоги-дефектологи, психологи.

В рамках круглого стола были представлены результаты изысканий, накопленные в результате многолетнего практического опыта работы в сфере коррекционной деятельности специалистов сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в Республике Крым в рамках специального и инклюзивного образования.

С вступительным словом выступил декан факультета психологии и педагогического образования кандидат биологических наук, доцент Цандеков П. А., который подчеркнул актуальность мероприятия и поблагодарил преподавателей кафедры за организацию мероприятия и проявленную инициативу.

На мероприятии обсуждались следующие вопросы: сущность и содержание специальной и инклюзивной педагогики; коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе; логопедическая работа в рамках инклюзивного образования; проблемы подготовки компетентного специалиста в области специального и инклюзивного образования; организация социально-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью в инклюзивной образовательной среде.

По итогам круглого стола была принята резолюция, направленная на разрешение, обозначенных на круглом столе проблем.